教師基於導引學生發展之考量，衡酌學生身心狀況後，得採取下列一般管教措施：
一、適當之正向管教措施。
二、口頭糾正。
三、在教室內適當調整座位。
四、要求口頭道歉或書面自省。
五、列入日常生活表現紀錄。
六、通知法定代理人或實際照顧者，協請處理。
七、要求完成未完成之作業或工作。
八、適當增加作業或工作。
九、要求課餘從事可達成管教目的之措施。
十、限制參加正式課程以外之學校活動。
十一、經法定代理人或實際照顧者同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。
十二、要求靜坐反省。
十三、要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過二小時。
十四、在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以二堂課為限。
十五、經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。
十六、其他符合輔導管教相關法令規定之管教目的及原則，且未使學生身心受到侵害之行為。