特殊教育相關專業人員應與教師或其他人員充分合作，積極參與並提供下
列專業服務：
一、身心障礙學生鑑定、個別化教育計畫之擬定與執行及追蹤評鑑等直接
服務。
二、特殊教育教師、普通教育教師及家長諮詢等間接服務。
前項所稱其他人員，指本法第二十二條所定專業團隊應包含之衛生醫療、
教育、社會福利、就業服務等專業人員。