本辦法依高級中等教育法（以下簡稱本法）第四十條規定訂定之。

本辦法適用於一百零三學年度以後入學之學生。

本辦法用詞，定義如下：
一、多元入學：指取得國民中學畢業資格或具同等學力學生（以下簡稱國
中學生），依下列方式之一進入高級中等學校（以下簡稱學校）就讀
：
（一）免試入學：免入學測驗，依性向、興趣、志願等，選擇直升或進入
就學區內之學校就讀。
（二）特色招生入學：依其術科或學科能力，分別以術科甄選或學科考試
分發方式，進入辦理特色招生之學校就讀。
二、就學區：指直轄市、縣（市）主管機關以該直轄市、縣（市）個別或
聯合之行政轄區為範圍所劃定，並經中央主管機關核定，供該區域之
國中學生選擇免試入學，或核定該區域之學校辦理特色招生，供全國
國中學生選擇特色招生入學之就學區域。

就學區之劃定，應考量下列因素：
一、新生入學來源：近三年入學各學校之國民中學畢業生學生數。
二、區域共同生活圈：因歷史發展、地理區位或社會文化所形成之共同生
活網絡範圍。
三、交通便利性：區域公共交通網絡之連結及便利情形。
四、學校類型及分布：本法第五條各類型學校分布之完整性，或學生適性
選擇之充分性。
五、其他直轄市、縣（市）主管機關認定之因素。
就學區內之國民中學所在地緊鄰其他就學區之鄉（鎮、市、區）者，得由
各該就學區之直轄市、縣（市）主管機關，依前項規定協商後，將該緊鄰
鄉（鎮、市、區）或其所屬就學區，劃定為該國民中學之共同就學區。

就學區之劃定程序如下：
一、直轄市、縣（市）主管機關應於辦理招生前一年之六月十日前，依前
條第一項規定，自行或聯合其他直轄市、縣（市）主管機關共同劃定
就學區，報中央主管機關核定。直轄市、縣（市）主管機關於劃定階
段，得報中央主管機關協助及調處。
二、中央主管機關於完成前款就學區之核定前，得邀集相關直轄市、縣（
市）主管機關、國民中學與高級中等學校代表及專家學者共同協商。
三、直轄市、縣（市）主管機關應依中央主管機關之核定，於招生前一年
之七月二十日前公告就學區。

免試入學之辦理方式如下：
一、就學區之直轄市、縣（市）主管機關應會商區內學校各該主管機關，
訂定該區免試入學作業要點，提直轄市、縣（市）教育審議委員會審
議通過後實施，並報中央主管機關備查；就學區涉及二以上直轄市、
縣（市）者，應自行協調以其中之一為主政機關，會商訂定該區免試
入學作業要點。
二、學校辦理免試入學，不得訂定申請條件。學生報名人數未超過學校核
定招生名額者，全額錄取，超過者，採比序方式錄取；其比序項目及
模式，應納入各區免試入學作業要點規定。
三、前款比序，應符合下列規定：
（一）比序項目，依本法第三十七條第四項規定，國民中小學九年一貫課
程綱要所定健康與體育、藝術與人文、綜合活動三學習領域在校評
量成績之及格與否，得予採計。其他語文、數學、社會、自然與生
活科技等四學習領域在校評量成績，不得採計。
（二）國中教育會考成績得列為比序項目。但其比序比重不得超過總分之
三分之一。
四、學生經依前款規定比序，仍超額時，依下列方式全額錄取，不予抽籤
：
（一）辦理特色招生考試分發入學或單獨招生之學校，其免試入學超額部
分，由特色招生考試分發入學或單獨招生核定名額百分之五以內移
列調整；調整後仍超額者，報各該主管機關核准，增加名額或為其
他適當之處理。
（二）未辦理特色招生考試分發入學之學校，逕報各該主管機關核准，增
加名額或為其他適當之處理。

技術型及單科型學校有特殊招生需要者，其免試入學得依下列規定辦理，
不受該區免試入學作業要點規定之限制。但其比序，應符合前條第三款規
定：
一、學校以群、科或校為規劃單位，擬具課程計畫、申請單獨招生之特色
需求、理由及超額比序項目與方式，送該區免試入學委員會審查，並
報各該主管機關核定後，單獨辦理免試招生。
二、學生得向前款各單獨招生學校報名，不受就學區限制，並以選擇一學
校報到為限。
三、單獨招生學校之報到日期，應與就學區第一次免試入學報到日同一日
；其未招滿之名額，得移列至該區第二次免試入學名額內辦理續招，
其續招方式，應依各區免試入學方式辦理。
四、經錄取之學生向單獨招生學校報到後，應於簡章規定期限內經書面聲
明放棄，始得參與特色招生或第二次免試入學。

國中學生參加免試入學之範圍及學校分配共同就學區免試入學招生名額之
方式如下：
一、依第四條第二項劃定緊鄰就學區之鄉（鎮、市、區）為共同就學區者
：
（一）國中學生應以其具畢業或同等學力資格之國民中學學籍所在之就學
區（以下簡稱原就學區）及共同就學區，參加免試入學，並依原就
學區之免試入學作業要點規定辦理。
（二）位於共同就學區之學校得分配其招生名額，供原就學區國中學生參
加免試入學。
二、依第四條第二項劃定緊鄰就學區全區為共同就學區者：
（一）國中學生應以原就學區或共同就學區擇一區參加免試入學，並依各
該就學區之免試入學作業要點規定辦理。
（二）位於前目國民中學所在鄉（鎮、市、區）之學校得分配其招生名額
，供原就學區及共同就學區內國中學生參加免試入學。
因戶籍遷徙或其他特殊理由，須變更就學區者，應於免試入學招生簡章規
定期限內，向擬參加免試入學之就學區免試入學委員會提出申請，經審查
通過者，始得於變更後之就學區參加免試入學。

原住民重點學校或技術型學校產業特殊需求類科，得跨就學區，獨立或聯
合辦理免試入學。

學校經第一次免試及第二次免試入學，仍未招滿，得報經主管機關核准，
辦理免試續招，續招得不受就學區限制跨區辦理。但辦理方式仍應依第六
條第二款至第四款規定辦理。

特色招生辦理方式如下：
一、甄選入學：學校之音樂、美術、舞蹈、戲劇、科學、體育及高級中等
學校專業群、科之特殊班、科、組、群，得參採國中教育會考成績作
為錄取門檻，辦理單獨或聯合招生，並應依術科測驗分數及學生志願
，作為錄取依據。
二、考試分發入學：
（一）學校以學科測驗成績及學生志願，作為分發入學之依據，辦理單獨
或聯合招生。
（二）前目學科測驗分為國文、英語、數學、社會及自然五科，並得擇科
、併科測驗或加權計分。
各就學區辦理特色招生之甄選入學，或考試分發入學，其同類型術科測驗
或學科測驗，應以同日辦理為原則。

國民中學學生參加前條第一項第一款班、科、組、群之甄選入學者，其報
名資格及審核程序，應依藝術教育法、特殊教育法、國民體育法、本法第
十二條及其相關法規之規定辦理。

學校辦理特色招生考試分發、高級中等學校專業群、科辦理特色招生甄選
入學之申請及審核程序如下：
一、就學區之直轄市、縣（市）主管機關應會商區內學校各該主管機關，
訂定該區特色招生核定作業要點，提直轄市、縣（市）教育審議委員
會審議通過後實施，並報中央主管機關備查；就學區涉及二以上直轄
市、縣（市）者，應自行協商其中之一為主政機關，會商訂定該區特
色招生核定作業要點。
二、優質學校以班（群、科、組）為規劃單位，向各該主管機關提出申請
辦理特色招生；申請辦理考試分發入學及高級中等學校專業群、科特
色招生甄選入學者，並應擬具計畫書，其計畫書內容應包括採特色招
生之目標與理由、自我評估、課程規劃、師資條件、教學資源、辦理
方式、學生輔導方式、編班方式、招生比率、學生表現、學校評鑑及
預期成果。
三、直轄市、縣（市）主管機關應成立審查會，審查前款計畫書；就學區
內學校分屬不同主管機關者，由區內各該主管機關共同成立或委由一
主管機關成立審查會，其委員應包括家長、教師、學校、國民中學與
各該主管機關代表及學者專家等，並應遵守利益迴避原則。
四、直轄市、縣（市）主管機關應於辦理招生前一年八月三十一日前，將
前款審查結果與經各該主管機關核定之辦理特色招生之學校及招生名
額，報中央主管機關備查後公告。
學校經核定辦理特色招生者，其以後學年度申請繼續辦理時，得經各該主
管機關核准，免提前項第二款計畫書；其得免提計畫書之學年度，不得超
過二年。

前條第一項第二款所稱優質學校，由各該主管機關依下列基準辦理認證，
並報中央主管機關審議後，於每年一月三十一日前公告：
一、學校評鑑成績：最近一次學校（校務）評鑑各評鑑項目達八十分以上
。
二、專任教師及合格教師應達一定比率以上。
三、最近三年內無重大違反教育法令或重大缺失。
前項第二款專任教師比率及合格教師比率，由中央主管機關定之。
學校得向各該主管機關申請優質學校認證；經各該主管機關審查通過，報
中央主管機關審議核定後，由各該主管機關將認證結果送達學校，並於每
年一月三十一日前公告。
中央主管機關主管之學校依前項規定申請認證，其受理及審查，由中央主
管機關委任教育部國民及學前教育署為之。
各該主管機關就第三項之申請，經審查結果不通過者，應通知學校，學校
不服者，得向各該主管機關申訴，並以一次為限。

國民中學學生參加特色招生者，應擇一就學區報考並據以分發，不以其具
畢業或同等學力資格之國民中學學籍所在地就學區為限。

各種入學方式之辦理時間，規定如下：
一、免試入學：
（一）第一次免試入學：於每年六月辦理分發作業。
（二）第二次免試入學：第一次免試入學辦理後有餘額時，其第二次分發
作業，應與特色招生考試分發入學之分發同時辦理或於其後辦理。
（三）學校附設國民中學部應屆畢業學生之直升入學，應於第一目第一次
免試入學前辦理；直升錄取之學生，應經書面聲明放棄後，始得報
名參加第一次免試入學。
二、特色招生：
（一）甄選入學：其分發或報到，原則應於每年六月與第一次免試入學之
分發同時辦理；報到後之各班、科有餘額時，經各該主管機關核准
者，得辦理續招，並於第二次免試入學放榜前辦理放榜及報到。
（二）考試分發入學：於每年七月辦理考試，並至遲於當年八月十五日前
完成放榜及報到。
同時參加免試入學及特色招生，並均獲錄取者，應擇一學校報到。
參加第一次免試入學或甄選入學獲錄取，並向錄取學校完成報到手續之學
生，應於招生簡章規定期限內，以書面聲明放棄後，始得參加第二次免試
入學或特色招生考試分發入學。

各就學區之特色招生總名額不得超過核定招生總名額百分之二十五，特色
招生考試分發入學未招滿之名額，不得續招，亦不得移列調整至其他入學
方式使用。

本法第三十五條第五項所定各校提供免試入學名額比率不得低於該校核定
招生總名額百分之二十五，於學校附設國民中學部者，指學校應另行提供
其他國民中學畢業學生申請免試入學之名額比率而言，不包括附設國民中
學部直升名額。
前項免試入學名額比率，包括第六條第四款第一目自特色招生考試分發入
學名額或單獨招生名額移列調整之名額比率。
為因應前項名額比率調整需要，學校應於特色招生考試分發入學或單獨招
生之招生簡章中載明名額比率調整事項之公告時限。

直轄市、縣（市）主管機關應組成入學推動工作小組，研商免試入學、特
色招生辦理方式、名額及其他入學招生相關事項。
前項工作小組，由主管機關首長或教育局（處）長擔任召集人；小組委員
就家長、教師、高級中等學校、國民中學與各該主管機關代表及專家學者
聘（派）兼之，其中國民中學代表人數，不得低於高級中等學校代表委員
人數。

各學校應成立學校招生委員會，依本辦法相關規定規劃辦理各種入學方式
招生事項，並將學校基本資料、招生科別及名額、資格條件等招生資料，
按其招生方式，報第二十一條第一項所定各種入學委員會審查，並彙編成
各種入學方式招生簡章，經各種入學委員會報各該主管機關核定後，報中
央教育主管機關備查，由各種入學委員會公告之。

除本辦法規定得採單獨招生方式者外，各就學區學校應聯合成立各就學區
免試入學委員會、特色招生甄選入學委員會及特色招生考試分發入學委員
會，並依第十九條各就學區入學推動工作小組之決議，辦理免試入學、特
色招生甄選入學及特色招生考試分發入學等招生工作。
前項各種入學委員會委員，由直轄市、縣（市）主管機關、學校校長與教
務主任、國民中學校長、教師及家長代表組成，其中國民中學校長、教師
及家長等代表人數，不得少於委員總人數四分之一，且國民中學校長代表
人數不得少於教師及家長代表人數之總和。
各就學區之學校數低於十五校，未能依前項規定組成入學委員會者，得報
直轄市、縣（市）主管機關核准後，調整委員人數，不受前項規定之限制
。
第一項各種入學委員會，均應成立申訴及緊急事件處理專案小組，負責辦
理有關招生各種申訴及緊急事件。

各就學區各種入學委員會應推派代表，聯合成立全國各種入學委員會，協
調各就學區招生入學相關事項。

高級中等學校為辦理多元入學招生事宜，得與專科學校五年制成立全國高
級中等學校及專科學校五年制適性入學委員會，由第十九條、第二十一條
、前條之各小組、委員會及專科學校五年制各招生委員會遴派委員組成，
統合、協調並督導本辦法所定全國各種招生事項。

第十九條至前條所定各小組、委員會之委員，其迴避事項，依行政程序法
之規定。

依本辦法辦理之各種入學招生作業，得向學生收取費用；其費額由入學委
員會擬訂，報中央主管機關核定。但低收入戶子女或學生之直系血親尊親
屬支領失業給付者，免收取費用。

高級中等學校建教合作班及實用技能學程（班）、特殊教育班之入學招生
，其招生名額、方式及其他應遵行事項，依其相關法規之規定辦理。

直轄市、縣（市）主管機關應推動國民中學學生適性輔導工作，協助並督
導國民中學辦理學生適性選擇適當入學方式，並建立對學校訪視及考核機
制。

國民中學應配合各入學委員會之招生作業，提供畢（結）業學生必要之協
助。
國民中學應依學生能力、性向、興趣及各項測驗結果、教師平時之觀察及
試探活動紀錄，並依中央主管機關訂定之國民中學推動生涯發展教育工作
手冊及國中學生生涯輔導紀錄手冊，妥善規劃學校適性輔導工作。
國民中學應於學生二年級時辦理性向測驗，三年級時辦理興趣測驗，並依
測驗結果提供各項試探及實作活動，於三年級下學期當年四月三十日前，
提供學生及家長升學進路之參考。

本辦法自中華民國一百零二年九月一日施行。