本辦法依特殊教育法第二十七條第一項規定訂定之。

一、國立高級中學、職業學校及特殊教育學校。

二、教育部主管之私立高級中學、職業學校。

三、國立大學附設（屬）國民中學、國民小學。

學校對就讀普通班之身心障礙學生，應依下列教學原則辦理：

一、提供身心障礙學生得與普通班學生共同接受融合且適性之教育。

二、提供身心障礙學生充分參與校內外學習機會，提升學習成效。

三、以團隊合作方式為身心障礙學生訂定個別化教育計畫、編選適當教材、採取有效教學策略及實施多元評量方式。

學校應為就讀普通班之身心障礙學生實施生涯輔導，並依學生能力、性向及需求，提供升學、就業之轉銜服務。

學校應主動邀請家長、社區人士、教師及學生等擔任志工，協助就讀普通班之身心障礙學生學習及生活輔導，並促進其人際關係及社會適應能力。

學校應整合相關特殊教育及輔導資源，提供就讀普通班身心障礙學生之家長所需之特殊教育知能、家庭諮詢、輔導、親職教育及轉介等支持服務，並定期辦理特殊教育宣導活動。

本辦法自發布日施行。