「資」書達「理」-「知」「資」不倦
（一）內化的教學取向-全國法規資料庫的應用
（二）將資訊使用的倫理、安全觀念傳達給學生
(三) 十二年國教-素養導向的課程設計
(四) 多元的評量與教學方式
| 序號 |
說明 |
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「資」書達「理」-「知」「資」不倦教案設計.docx |
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附件二：我是法律人 學習單 (學生版) .docx |
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附件三：我是法律人 學習單 (教師版).docx |
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附件五：小偵探我來當 學習單(教師版).docx |
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附件四：小偵探我來當 學習單(學生版) .docx |
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附件六：我的課堂心得.docx |
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