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法老王來辦桌:對你 iii 不完

第八屆全國法規資料庫創意教學競賽 高中職組第一名作品

    教科書上總是告訴我們:「人是群體的動物」,人與人之間「實際的相處交流」是生命中不可或缺的養分。但,資訊科技的快速發展,持有智慧型行動裝置比例提高,經常可見人手一機,低頭瀏覽穿梭於各類型社群網站、APPs、網路遊戲等,上網時間越來越長。智慧型手機創造虛擬社交網絡的流行,連帶影響人際關係的相處模式,人與人間的距離缺少了實際互動,朦朧美中隱藏著不可預測的危機。
    搜尋時事新聞輸入關鍵字「網路」,網路犯罪、網路霸凌、網路成癮,在網路世界中,失去自我、傷害別人是如此的輕而易舉。資訊科技本身並無對錯,是人性的偏差編造了一個又一個的陷阱,因此,本教案之設計期望能從學生的日常生活出發,師生之間相互從自己使用網路的態度與方式,去瞭解可能誤觸的網路法網、可能忽略的人際互動,以及可能迷失的價值觀念,藉由多元的教學策略宣導正確合法使用網路之法律常識,避免學童接觸不適合其年齡層之網站內容。
    預防青少年網路成癮,必須防患未然,家長/學校相輔相成。首先,家長須限制孩子每天的上網時間,監督並限定網站、網路遊戲類別,必要時使用電信公司提供的服務進行把關(例如:色情守門員、上網時間管理),教導孩子正確使用網路的觀念,懂得保護自身隱私,鼓勵孩子參與有益身心的活動,強化人際關係的連結。
    本教案設計以「全國法規資料庫」的網站介面為核心,以「模擬法庭的網路犯罪劇本」讓學生輕鬆認識網站功能;藉由全新設計的「創意桌上遊戲」讓學生善用全國法規資料庫,並思考網路犯罪、網路霸凌與網路遊戲分級等相關規定;待學生完整認識網路成癮與網路犯罪對自身生活之影響後,藉由「主題辯論」讓學生練習資料查找能力、思辨與表達能力,將先前所習得的法律觀念內化為自身觀點,透過團隊合作的揀選與組織,讓學生進行較高層次的邏輯思辨。
    本教案設計「戲劇、遊戲與辯論」之多元教學策略,希望學生瞭解網路成癮帶來的人際疏離問題、網路犯罪類型,期許達到改善人際相處與預防網路犯罪之教學目標;藉由前測問卷、劇本寫作、影片拍攝、回饋單撰寫,以及後測評量等教學評量評估學生的起點行為與學習成效,最終期望學生瞭解網路的本質及正確的網路使用態度。
本教案設計「戲劇、遊戲與辯論」之多元教學策略,希望學生瞭解網路成癮帶來的人際疏離問題、網路犯罪類型,期許達到改善人際相處與預防網路犯罪之教學目標;藉由前測問卷、劇本寫作、影片拍攝、回饋單撰寫,以及後測評量等教學評量評估學生的起點行為與學習成效,最終期望學生瞭解網路的本質及正確的網路使用態度。
序號 說明 檔案大小 檔案下載
1 教案.pdf 5.5 MB 下載
2 附件一:第一節課-戲說法規:雲端上的法庭時代.pptx 4.2 MB 下載
3 附件二:第二節課-世紀桌遊大賽法規的誕生.pptx 8.2 MB 下載
4 附件三:第三節課-當辯論遇上全國法規資料庫.pptx 4.4 MB 下載
5 附件四:前測問卷.pdf 291.8 KB 下載
6 附件五、全校一起來跟著法規動次動.pdf 336.5 KB 下載
7 附件六:模擬偵查庭劇場範例學習單.pdf 364.2 KB 下載
8 附件七:戲說法規:雲端上的法庭時代.pdf 1 MB 下載
9 附件八:第一屆法規盃編劇獎學習單.pdf 393.1 KB 下載
10 附件九:世紀桌遊大賽回饋單:說書人APP.pdf 138.1 KB 下載
11 附件十:世紀桌遊大賽回饋單:懶懶貓抓魚趣.pdf 204.1 KB 下載
12 附件十一:正義女神盃拼圖大賽圖檔.pdf 4.7 MB 下載
13 附件十二:當辯論遇上全國法規資料庫學習單.pdf 367.8 KB 下載
14 附件十三:當辯論遇上全國法規資料庫評分單.pdf 128.8 KB 下載
15 附件十四:學生作品(模擬偵查庭劇本).pdf 258.9 KB 下載
16 附件十五:學生作品(第一屆法規盃編劇獎).pdf 394.7 KB 下載
17 附件十六:後測問卷.pdf 237.5 KB 下載
18 附件十七:學生課後自我評量表.pdf 277.1 KB 下載
19 附件十八:跨國比較回饋單-A-中華民國籍.pdf 234.5 KB 下載
20 附件十九:跨國比較回饋單-B-外國籍.pdf 233.8 KB 下載