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法治人權小幼苗_人權灌溉終茁壯

第七屆全國法規資料庫創意教學競賽 國中組佳作作品

人權是人與生俱來的基本權利和自由,不論其種族、性別、社會階級皆應享有的權利,不但任何社會或政府不得任意剝奪、侵犯,甚至應積極提供個人表達和發展的機會,才能尊重個人尊嚴、包容差異,達到追求美好生活的目標。隨時代發展,人權意識逐漸抬頭,然卻並非所有人皆具備此概念,甚至當自身權益被侵犯時,仍不知如何保障自己,甚至毫無覺察,遑論積極性的為自身爭取權益。因此,本課程除喚起學生對於人權保障之重視,及複習課程所學之相關知識外,更重要的是積極性的推廣全國法規資料庫之使用,推動法治精神落實生活,使所學能夠實際運用,才是根本之計。
本課程取名為「法治教育小幼苗,人權灌溉終茁壯」,目的便是將法治教育以及人權教育相容,並結合全國法規資料庫之實際操作,將課程內容融合其中,不僅增加學生學習動機,亦使學生達到學習目標,使法治觀念及人權概念更加幼苗長成茁壯大樹,而本教材意旨在於促使社會成員意識到個人尊嚴及尊重他人的重要性;並能加強種族、族群、宗教、語言群體之間的瞭解、包容與發展。透過已知更深入學習未知,對學生而言,開啟了人權視野,並涵養人權關懷的態度與能力,如見人權、法治另一完整新面貌。
而在教學多元化方面,有別於傳統的單一講述式教學方法,本課程兼採討論、實作、電腦輔助教學及合作學習之方法,不僅激發學生之思考力及創意力,更加強團隊間協同合作之能力,將自製教學簡報、IRS即時反饋系統、電子白板以及創意大富翁活動融入教學中;評量工具方面,亦秉持多元評量之方式,期能透過本課程,培養學生的區辨力、合作力以及創造力,誘發及激盪學生更多的思考。簡言之,本課程以「人權」為主軸,將法治觀念的知、情、行、意皆融合在生活及課程中,研發具體落實的課程與教學策略,期能透過此課程,達到教師教學及學生學習之雙贏局面!
第一節課--人權法治,大步向前!
首先《以愛之名:翁山蘇姬》的預告片吸引學生注意及引起學習動機,再透過「權力」與「權利」之比較促進學生思考並聚焦主題,接著以金恩博士《我有一個夢》演說片段,使學生意識到並非從古至今人權皆受到保障,揭示人權的發展不斷前進的力量,直至現今不斷宣導之兩公約。之後簡單複習公民與社會科第四冊「人民的基本權利」中如平等權、自由權、受益權、參政權等重要概念,並將重點著眼於【人權探索放大鏡】,全國法規資料庫的使用教學以及操作技巧,教師教學,學生亦同步操作平板進行學習,其中穿插【請你動手做做看】,使學生保持學習動機並增添學習樂趣,提升學學習全國法規資料庫之成效。
第二節課--人權法治,活用無敵!
第二堂課先簡單複習上堂課所教的人權基本概念,接著融合最新時事-諾貝爾和平獎得主馬拉拉與沙提雅提之相關新聞報導,讓學生知道各種人權被侵害的可能性。並以合作學習法讓學生透過角色扮演方式,模擬案例,同理並反思如何珍惜自身所擁有的權利及如何尊重他人權利。接著,透過【人權大富翁】遊戲,寓教於樂,不僅接受新知亦同時檢驗學生對於全國法規資料庫之操作學習成效,並對於實際操作更加熟悉。最後由教師統整與總結,讓學生有完整認識,後讓學生填寫回饋單檢視在法規資料庫、人權法治議題的自我學習成果。
序號 說明 檔案大小 檔案下載
1 佳作 法治人權小幼苗_人權灌溉終茁壯 教案設計檔案.pdf 2.4 MB 下載
2 01.附件一_第一課PPT.pdf 6.7 MB 下載
3 02.附件二_第二課PPT.pptx 3.9 MB 下載
4 03.人權幼苗記錄簿.docx 389.4 KB 下載
5 04.人權英雄榜.docx 92.4 KB 下載
6 05.人權大富翁.docx 404.8 KB 下載
7 06.法治教育小幼苗 人權灌溉終茁壯 回饋單.docx 95 KB 下載