本課程之教學主題有二，一是全國法規資料庫運用方式，二是「誠信與守法」相關之生活法律常識。以下分別說明學生應學習這兩個主題的理由。
    (一)為什麼學生要學習運用全國法規資料庫？
    本課程教學對象為高二社會組的學生。而本學期的公民與社會課程中「法律」將佔有很大的比例。因此，若學會使用法規資料庫，學生在未來學習法律時便可善用此工具幫助其學習。再者，法律本與生活密切相關。若學會使用法規資料庫，則學生在遇到涉及權利義務之生活情境時，就可以利用法規資料庫了解法律的保障與規範。一方面維護自身權利，一方面也能明瞭應盡之義務。於是，學生就更能適應法治社會的生活。對國家整體而言，也意味著人民法律素養的提升。因此，有需要讓學生學習運用全國法規資料庫。
    (二)為什麼學生要學習「誠信與守法」相關之生活法律常識？
    學生在學校當中學習，會在學習歷程的影響下建立自己的價值觀。因此，必須注意如何在教學中正向的影響學生，培養其良好的價值觀。而影響價值觀的方法之一，就是透過各種社會規範來約束學生，包括校規、道德、法律等。在接受、實踐規範的過程中，學生進而可以將規範本身蘊含的價值觀內化到自身，因此得以「自律」。若學生能夠自律，則未來在社會上就能夠潔身自愛，使整體社會維持良好風氣。
    而在眾多價值觀中，誠信是普遍受到社會肯認的價值之一。所以法律在制訂的過程中也常以誠信為原則。因此，依據上述，若學生能培養守法的習慣，便可將其中蘊含的「誠信」價值觀內化到自身，於是可以以「誠信」自律，促使整體社會維持誠信之風氣。
    綜上所述，為促使整體社會維持誠信風氣，有必要培養學生守法。而欲培養學生守法，即是從認識法律規範開始。據此，學生應學習「誠信與守法」相關之生活法律常識，以達促使整體社會維持誠信風氣的目的。