列印時間:109/10/26 08:56
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法規名稱: 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法
法規類別: 行政 > 教育部 > 學生事務及特殊教育目
第 2 條
身心障礙學生之鑑定,應採多元評量,依學生個別狀況採取標準化評量、
直接觀察、晤談、醫學檢查等方式,或參考身心障礙手冊(證明)記載蒐
集個案資料,綜合研判之。
資賦優異學生之鑑定,應以標準化評量工具,採多元及多階段評量,除一
般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外,其他各類資賦優異學生之鑑定
,均不得施以學科(領域)成就測驗。
資料來源:全國法規資料庫