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就是要你i上我

第七屆全國法規資料庫創意教學競賽 高中職組第二名作品

一、 課程設計理念

誠信、廉潔乃國人重要的道德,社會中常見許多案例產生皆是因缺乏「誠信」、「廉潔」所致。而青少年正值道德發展的重要階段,是以設計課程結合相關生活中常見的時事案例,並搭配全國法規資料庫之運用,作為課程核心概念。
首先,在教案名稱上,為鼓勵全國高中職師生遇到法規問題時,能懂得運用更方便的查詢工具,凸顯「全國法規資料庫、查詢法規最迅速」的性質,故取名為「就是要你i上我」為教案名稱,探討「誠信與廉潔」主題,落實「民主法治」精神。
再者,在教學理念上,兼具實用性、生活化、趣味性、知識性等原則,設計具有深度卻不失趣味的課程。透過寓教於樂的方式,讓學生活用「全國法規資料庫」等資源體驗「思考問題、搜集資料、解決問題」的能力。
最後,在教學計劃上,透過兩個月的事前準備與構思,包含搜集相關案例、設計教學活動,與事前演練,期許學生能經過此次課程能活用「全國法規資料庫」,並將「全國法規資料庫」設為日常搜尋法律議題之必備網站,並達到「公民與社會」法律課程中認知、情意與技能之教學目標。
二、 設計課程前測與後測問卷

課程前測與後測問卷,旨在了解學生對於此次教案的先備知識與課後心得,除可作為日常學生學習評量之考核,亦可評析此次課程成效,提供教師日後設計相關教學計劃之參考。
三、 課程實施過程

第一節課,給予各組學生不同案例,請小組成員依平日上網搜尋資料的習慣,分工搜尋資料,教師不急於教導使用「全國法規資料庫」網站。一則檢視學生平日慣用的搜尋資料途徑,再者有了實際搜尋法律資料經驗後,教師在教導學生使用「全國法規資料庫」後,可讓學生體會其搜尋資料的便利性與完整性,印象將會更為深刻。
教導學生使用「全國法規資料庫」,屏除常見的講述法與提問法,實際透過學生的操作與經驗分享,不僅可「做中學」,透過學生親自操作「全國法規資料庫」,除了可深入了解資料庫功能,便於日後學生間推廣或教師課程運用,亦可透過學生分享經驗,強化對「全國法規資料庫」的認識。
第二節課,透過小組競賽考驗學生對「全國法規資料庫」理解程度,並增添學習樂趣。再次給予學生相關案例,但限以使用「全國法規資料庫」搜尋資料,並作出判斷與統整,除了再次加深學生對「全國法規資料庫」的使用,更可將生活常見案例與法律作為結合。
在教材運用上,排除以往「紙本教材」,將課堂上所需教材,如教學ppt、學生統整ppt、時事案例等,放置學校教學平台,一則可配合資訊融入教學,再者可使學生保有完整的教材,可隨時進入學校的教學平台查詢相關課程與輔助教案。
序號 說明 檔案大小 檔案下載
1 第二名「就是要你i上我」教案設計檔案.pdf 2.6 MB 下載
2 附件一、『就是要你i上我』教學用ppt.pptx 8.7 MB 下載
3 附件二、王牌法官,等你來挑戰-小試身手案例1.docx 94.9 KB 下載
4 附件三、王牌法官,等你來挑戰-小試身手案例2.docx 98.3 KB 下載
5 附件四、王牌法官,等你來挑戰-小試身手案例4.docx 97.5 KB 下載
6 附件五、王牌法官,等你來挑戰-小試身手案例3.docx 100.1 KB 下載
7 附件六、王牌法官,等你來挑戰-終極挑戰案例.docx 66.8 KB 下載
8 附件七、學生課程實作統整ppt呈現.pptx 925.3 KB 下載
9 附件八、就是要你i上我-課程前測.doc 39 KB 下載
10 附件九、就是要你i上我-課程後測與回饋表.doc 68.5 KB 下載